禅城名师我的名师成长之路钟宏伟

谨以此份总结

记录本人这几年的名师成长过程

广东省中小学新一轮

“百千万人才培养工程”

培养对象三年研修总结

培养对象姓名：

钟宏伟

工作单位及职务：

佛山市禅城区教育局教研室

中小学体育教研员

培养类别：

高中理科名教师

培养机构：

华南师范大学基础教育培训与研究院

二〇一五年十二月

心有多大，舞台就有多大

——做一名敢担当的教育工作者

（高理班钟宏伟）

师者，传道授业解惑也。授业解惑的老师，是有一定的教学技能的老师，是经师；经磨砺而形成了自己的教学风格和模式的老师，可以成为能师；然而教学的最高境界是人师，达到人师之境的教师不仅仅是教书，而且是传道育人，能够交给学生远比教材和书本多得多的东西。广东省教育厅为了修炼我们基层一线老师的最高追求----人师之境，从全省范围内选派我们高中理科班一行50人，来到了四季花开飘香的羊城，华南师范大学基础教育培训与研究院，就是我们“新一轮百千万高中名教师培养对象”的修行之站，我们在花城且行且思且悟。

从年10月开班至今整整三年时间，感触可谓良多：这是真正意义上新一轮思想的碰撞，理论的提升，理念的转变，教学的反思的过程。作为一名基层教研员，10多年的一线教学经历再加上10多年的教研员角色，让现在的我有些处于瓶颈期的感觉。有句话说的好：“当紧缩在苞芽终究比绽放更痛苦的时候，时机就成熟了。”我想，这三年名师班的进修研习，就是让我重新找回了第二次绽放的理由。

省百千万圆满结业

一、经历与足迹

年7月，通过自身经年的修炼，我顺利通过了广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”高中名教师培养对象的材料审核和网络远程答辩，有幸成为了广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”高中理科类名教师50名培养对象中的一员。

年10月，我们新一轮全体学员参加了在广州华南师范大学大学城校区音乐厅举行的项目启动仪式及东莞市教师进修学校第一阶段集中封闭式研修活动。

在这次培训活动中，我们明确了自己未来三年的培训任务和成长目标，制定了符合自己实际且可操作的个人年度计划和专业发展规划：“打破即为突破，折断也是新生”。

通过首次短短一个星期的培训，我意识到我固有的教学观念，甚至是教育理念过于表面，无论是科研还是教学，有时还只是为了做而做，因为这样，我的教育之路就越走越窄，潜力越来越小，动力也越来越不足。

而通过华师团队的这首回培训，所有的我原本认为是正确的想法全部被打破了。从各项培训的准备，落实，到操作，验收，交流。一切培训活动的推进都扎扎实实，内容深入人心，切实有效。几次活动搞下来，令我受益匪浅。

记得个人规划小组讨论会上，班主任海燕老师在我们班使用了“头脑风暴”的方式，每个人写出三个代表自己发展方向的词语和大家分享。

我写了“视野、开发，责任”。

这三个词正是那几天培训给我留下的印象和感悟。

“视野”就是开阔自己的眼界，懂得多了，心才会宽，自己脚下的路才会走的更加坚定，不被别人的观点左右。本次东莞之行就拓宽了我的眼界，让我了解了真正的名师应该做到什么，能给予学生些什么，为师，为人应该是在一个何等的高度上，让我有了前进和努力的方向。

“开发”，就是深入的了解自己，发现自己，认真的观察自己，重新审视自己。不再将自己套在所谓优秀教师的罩子里，而是面对最真实的自己，找寻属于自己的教育突破之路。

“责任”，就是作为一名教师的那种大爱精神，对学生本能的爱和

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfz/866.html