龙华高级中学教育集团推动建设种子教师工

读创/深圳商报首席记者包力

日前，深圳市龙华高级中学教育集团举办年度龙华区深度学习暨“种子教师工作坊”大单元教学研修活动，聚焦统编教材高中语文必修上册大单元教学设计，结合“种子教师工作坊”建设现状，旨在推进龙华区深度学习教学改进项目高中语文种子教师工作坊建设，来自全区各校的“种子教师工作坊”成员参与研讨和交流。工作坊坊主徐莉主持活动，龙华区高中语文教研员张安群老师应邀出席活动。

据悉，本学期，龙华高级中学教育集团语文学科做了有益的探索，在校领导的高位引领和学校统筹规划下，确定了以“指向深度学习的大单元教学”为主题的学期教研目标，结合建设“种子教师工作坊”，聚焦“核心素养+深度学习”的教研，组织教师协同研修，进行与新高考、新课标、新教材相关的讨论、体验、观察、点评、反思等活动，通过交流、探讨教学问题的解决方案，让老师们在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，通过教师团队的力量切实促进教师专业发展。

学校特级教师江海燕老师作了题为《着眼全局，精心谋划——指向深度学习的语文大单元教学任务设计的思路和策略》主题讲座，从深度学习、新课程标准、高考评价体系、语文学科核心素养、高考语文学科考查要求等五方面，详细介绍学校高一语文备课组开展大单元教学任务设计的理论依据。她还介绍了相应教学设计的整体思路，即以单元为整体，确定单元主题，明确单元教学目标，并厘清单元各篇课文的内在逻辑，在此基础上设计主任务、开展活动和学习评价。

徐莉作了题为《给予每颗种子破土的力量——给予核心素养加深度学习理念下的工作坊建设》的主题讲座，结合学校“种子教师工作坊”建设的经历，介绍工作坊建设的策略和路径。“种子教师工作坊建设的目标就是要让不同梯度专业差异的教师都寻找到自身的专业目标，让彼此互为发展资源，共同提高。”她指出，学校应当以创建种子教师工作坊作为契机，带动整个科组开展教研活动，同时借助区教研院提供的平台和学校的优质师资，实现不同层次教师的专业发展。

活动最后，张安群对本次深度学习教学改进项目研修活动进行总结与指导，充分肯定了学校在如何开展深度学习教学改进项目、如何开展工作坊研修、如何推进大单元教学方面，起到很好的示范作用，其他单位可以借鉴龙高创立的模式深入推行下去。张安群指出，深度学习教学改进项目研修活动为每位教师都提供一个成长平台，她期望全体教师加速转变教学观念与教学行为，将深度学习理论实践于课堂，促进龙华区语文学科教育与教研向纵深发展，并提出要集全区之力，打磨精品课例，迎接教育部关于深度学习教学改进项目的检查。

此次教研活动深入探讨、集思广益，让与会者收获许多新启示、新思考。与会教师谈到，在这次教研活动中理解了深度学习深在知识容量上，要始终深入理解统编教材、新课标、新高考要求；也深在核心素养上，不仅要重视知识掌握，还要注重由表及里、深入学生能力素养层面进行培养；更深在学生之于课堂的参与度上，一堂好的语文课要真正打动学生，才能实现潜移默化、润物于无声之中的教学目的。

今后，学校将继续建设好“种子教师工作坊”，构建学习共同体，鼓励每一位老师基于自己的专业坐标，扎根课堂、深入研究，同时希望老师们超越自我、尝试创新，美美与共、和而不同，令工作坊充满生机活力，走上守正创新的发展之路。

审读：谭录岗

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfz/7726.html