二届弟子代表丁海燕老师讲话
丁海燕
敬服的博士、敬服的同学们:
众人上昼好!
我是来自金色摇篮山西大同园的丁园长,很起兴能做为程长书院第(二)期的门生到达这边。这边我不只一次来过,但屡屡都不由被这浓密保守的书香古色所熏染。想起一句话,不负大好山川,才有世间最美桃花源,这边即是咱们摇篮人的桃花源。
“摇篮”就像一根纽带牵系着每一个家庭,牵系着咱们这些为之努力的幼儿教诲工做劳动者,让科学的初期教诲走进千家万户;“摇篮”就像一棵大树,将根紧紧扎向地面,果断地走在教诲的最前沿,为儿童的生长保驾护航……
我屡屡把摇篮比做一棵大树,树愿把大爱种在芳根里;树魂把信奉写在叶脉里;树形把密意融在绿枝里;树人把特点润在花瓣里。咱们就所以云云方法在践诺咱们的行状。
炎黄后代高低求索,五千年的文明底蕴,要靠一代代的薪火相传。咱们肯定:教诲,是一云朵促使另一云朵的力气;教诲,是一棵树促使另一棵树的精力。
树欲静而风不只,让咱们用风的精力去促使每一个儿童繁茂生长;让咱们用咱们精力空间的巨细去宽容每一个儿童矫健高兴;让咱们用咱们的动做去影响身旁的每一颗新苗;让咱们以放荡的姿势,去呼吸当代教诲的精华,让每个儿童都占有最好的人生起源。
碰见儿童,总能发掘最好的本人;造诣来日,必要不忘首先的本意!博士说,要做“灯同样的教诲”,让咱们这些点灯人,配合细细品尝这句话所通报给咱们的信奉。这是我想说的,信任也是在坐每一位走在教诲路上带路人的心中所愿。
促使寰球的手是摇摇篮的手,咱们做云云的推手,推迟疑篮,推迟疑篮里的儿童;促使寰球,促使寰球超越的学前教诲。为此,我为我是摇篮人而骄傲。
我用歌声抒发心声:
当地面散满金色阳光
万千桃李流露清香
让咱们联袂登上高冈
眺望雏鹰展翅飞翔
结尾,感激摇篮能给我云云一个讲话的机遇。在这边,我衷心的祝贺金色摇篮璀璨如故,祝贺博士的肉体矫健;祝贺每一个摇篮人都能芳华靓丽,高兴永世。祝贺咱们这些肄业的人,成果满满!
感谢众人!
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