二届弟子代表丁海燕老师讲话

丁海燕

敬服的博士、敬服的同学们：

众人上昼好！

我是来自金色摇篮山西大同园的丁园长，很起兴能做为程长书院第（二）期的门生到达这边。这边我不只一次来过，但屡屡都不由被这浓密保守的书香古色所熏染。想起一句话，不负大好山川，才有世间最美桃花源，这边即是咱们摇篮人的桃花源。

“摇篮”就像一根纽带牵系着每一个家庭，牵系着咱们这些为之努力的幼儿教诲工做劳动者，让科学的初期教诲走进千家万户；“摇篮”就像一棵大树，将根紧紧扎向地面，果断地走在教诲的最前沿，为儿童的生长保驾护航……

我屡屡把摇篮比做一棵大树，树愿把大爱种在芳根里；树魂把信奉写在叶脉里；树形把密意融在绿枝里；树人把特点润在花瓣里。咱们就所以云云方法在践诺咱们的行状。

炎黄后代高低求索，五千年的文明底蕴，要靠一代代的薪火相传。咱们肯定：教诲，是一云朵促使另一云朵的力气；教诲，是一棵树促使另一棵树的精力。

树欲静而风不只，让咱们用风的精力去促使每一个儿童繁茂生长；让咱们用咱们精力空间的巨细去宽容每一个儿童矫健高兴；让咱们用咱们的动做去影响身旁的每一颗新苗；让咱们以放荡的姿势，去呼吸当代教诲的精华，让每个儿童都占有最好的人生起源。

碰见儿童，总能发掘最好的本人；造诣来日，必要不忘首先的本意！博士说，要做“灯同样的教诲”，让咱们这些点灯人，配合细细品尝这句话所通报给咱们的信奉。这是我想说的，信任也是在坐每一位走在教诲路上带路人的心中所愿。

促使寰球的手是摇摇篮的手，咱们做云云的推手，推迟疑篮，推迟疑篮里的儿童；促使寰球，促使寰球超越的学前教诲。为此，我为我是摇篮人而骄傲。

我用歌声抒发心声：

当地面散满金色阳光

万千桃李流露清香

让咱们联袂登上高冈

眺望雏鹰展翅飞翔

结尾，感激摇篮能给我云云一个讲话的机遇。在这边，我衷心的祝贺金色摇篮璀璨如故，祝贺博士的肉体矫健；祝贺每一个摇篮人都能芳华靓丽，高兴永世。祝贺咱们这些肄业的人，成果满满！

感谢众人！

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