部编版三年级语文下册2燕子课后习题答

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课文解析：（一）从人文内涵来看《燕子》一课选自现代作家郑振铎的作品，节选自《海燕》，主要写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来时的欢欣热爱之情。（二）从语言表达来看课文共有五个自然段，全文结构清晰，语言优美明快。选编本课的意图，一是让学生了解“赶集似地聚拢来”的生机勃勃的景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，感受作者对燕子的喜爱之情；二是学习作者细致的观察、丰富的想象及表达方法。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。一是描写外形。“乌黑的羽毛”、“剪刀似的尾巴”、“轻快有力的翅膀”。这就从局部到整体写出“可爱的活泼的小燕子”的形态。二、景物衬托。“如毛的细雨”过后，展开“千条万条的柔柳”“青的草、绿的叶，红的白的黄的花”“形成烂漫无比的春天”。燕子为春光增添了生机，春光衬托得燕子更加美丽。三是描写动态。燕子在微风阳光中活动：“斜飞于旷亮无比的天空……”，这些动态描写，突出了燕子欢快、动作轻灵的特点。四是描写静态。“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩……”描绘出燕子的静态之美，体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。（三）从课文插图来看课文配有上下两幅彩色的插图。图上是一派春天的景色，有远山、湖水、稻田、垂柳、桃花，最引人注目的就是那些燕子，有正在湖上飞行的，有滑着水面而过的，有停歇在高柳之下的，还有停歇在远处电线上的……同学们要在仔细看图的过程中，掌握由远及近和由近及远的观察方法，提高观察能力。“图”和“文”的内容是相符合的，特别是课文第一段，抓住燕子外形的特点，通过羽毛、翅膀、剪尾，描述了小燕子的活泼可爱的形象，同学们可以根据图意认真学文，可以帮助学生加深理解课文，提高阅读能力。课后习题①朗读课文，边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。②读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空③找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来答案解析①朗读课文，边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。点拨：朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形——赶来——飞行——休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。②读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空参考答案：柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发③找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来参考答案：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。版教材全解三年级下册部编人教版语文数学外研版英语全套3册淘宝￥.7￥.4购买已下架

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