课堂情景写作之暴风雨来了两篇

（一）

暴风雨的前兆往往是平静的，正如中午温暖的太阳，前一刻还是透过窗户洒在地板上，后一刻就乌云密布，雷声轰响。

刚开始，雨滴答滴答地落下来，时不时伴随着小小的雷声。随着时间一分一秒地过去，雨重重地砸在地上，溅起那一朵朵水花，仿佛地而如仇人似的，恶狠狠地把密集如水布的雨掷在地面上。

此时的我们正朗诵着那气壮山河的《海燕》。轰隆的雷声和闪电的箭光烘托出我们的朗诵有气势，窗外的瓢泼大雨浇灭不了我们心中浮躁的火焰，狂风怒吼，狂风在我们心中呼啸而过，助长了浮躁的火焰，在自由背诵的时间里，心中的浮躁的火焰将理智吞噬，它又在风的教唆下，使我们忽略了老师千变万化的脸色。一直渲染在自己的世界里，为所欲为。

直到老师一声竭力的怒吼，我们心中浮躁的火焰才熄灭。听！轰隆隆的雷声正替老师训斥着我们，他对我们吼叫着，竭力地怒吼着。失去浮躁的火焰的我们，由胆大妄为瞬间成了唯唯喏喏。听啊，狂风“呼呼”地大笑着，它笑我们愚蠢，它幸灾乐祸。

雨像是听到雷声轰隆的命令，要代老师惩罚我们，困此雨更加恣意妄为。暴风雨狂欢过后，几缕阳光就已透过云洒在湿漉漉的大地上。

暴风雨只是短暂的，而在暴风雨来临之前却闷而漫长，让人喘不过气。如果你这里选择逃避暴风雨，那么也许等待你的不过是更大的一场暴风雨。反之，你像海燕一样勇敢地面对暴风雨，那么笼罩着你的乌云终将散去，让你享受阳光的温暖。

（二）

今天，天气非常热，一早，天气还是有一丝的清凉，经过昨天的那一场大雨洗涮，远看，四处都是洁白如烟的水。

这种天气却维持不久，中午我回到家，打开电视机听到中午有雨，可是我对这种玩意儿，半信半疑。

但随着时间的推移，一点多时，天色突然暗下来，天越来越黑，像是向我们直压下来，不一会儿四处共散发出阵阵光芒，显得四处白茫茫一片，不料真的下起雨了，突如其来的大雨让我对外面的情景吓呆了，擦肩而过的雨滴不停地往大地浇灌，让植物们吸收了那丰富的水资源，雨下得很细，我就趁这里上学了，到了学校门口，路成了小河，水汇集到校门口，几乎是河不是路，把我们的脚全浸没了，我们只好脱鞋淌水过河，都成了赤脚大仙。有甚勇者踏水玩戏而过，全身湿透还笑嘻嘻的。

下午第一节是语文课，雨还是没完没了的下，开始时我们还很卖力地很有情感地很有节奏地朗读《海燕》，老师似乎露出满意的神情。

外面突然狂风暴雨的，雨点也越大，风越大，把大树也吹得呼呼地响，树被吹弯了，左右摇摆。那阵势胜于十二台风，像倾盆大雨，风雨交加形容室外情景不为过。再加上电闪雷鸣，很像为海燕营造真实的自然环境，多么巧合。这时我们的同学完全忘记海燕在大海中的形象，被外面的一切吸引住了，全情投入当前，看那风狂吹树也低头弯腰，树叶正纷飞，像乱射的飞镖。看那风狂吹大雨飞散，像一层薄薄的白雾，被飞散的雨滴像子弹在飞，直打窗户的玻璃。我们惊呆了，看得正入神，说得正入迷，不时的尖叫中，似乎老师已经不存在。

谁不知我们的教室正酝酿着另一场的暴风雨，老师的暴风雨更猛烈，让我们当晚完成字的即景写作，也许这就是任性的代价吧！

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