课堂情景写作之暴风雨来了两篇
(一)
暴风雨的前兆往往是平静的,正如中午温暖的太阳,前一刻还是透过窗户洒在地板上,后一刻就乌云密布,雷声轰响。
刚开始,雨滴答滴答地落下来,时不时伴随着小小的雷声。随着时间一分一秒地过去,雨重重地砸在地上,溅起那一朵朵水花,仿佛地而如仇人似的,恶狠狠地把密集如水布的雨掷在地面上。
此时的我们正朗诵着那气壮山河的《海燕》。轰隆的雷声和闪电的箭光烘托出我们的朗诵有气势,窗外的瓢泼大雨浇灭不了我们心中浮躁的火焰,狂风怒吼,狂风在我们心中呼啸而过,助长了浮躁的火焰,在自由背诵的时间里,心中的浮躁的火焰将理智吞噬,它又在风的教唆下,使我们忽略了老师千变万化的脸色。一直渲染在自己的世界里,为所欲为。
直到老师一声竭力的怒吼,我们心中浮躁的火焰才熄灭。听!轰隆隆的雷声正替老师训斥着我们,他对我们吼叫着,竭力地怒吼着。失去浮躁的火焰的我们,由胆大妄为瞬间成了唯唯喏喏。听啊,狂风“呼呼”地大笑着,它笑我们愚蠢,它幸灾乐祸。
雨像是听到雷声轰隆的命令,要代老师惩罚我们,困此雨更加恣意妄为。暴风雨狂欢过后,几缕阳光就已透过云洒在湿漉漉的大地上。
暴风雨只是短暂的,而在暴风雨来临之前却闷而漫长,让人喘不过气。如果你这里选择逃避暴风雨,那么也许等待你的不过是更大的一场暴风雨。反之,你像海燕一样勇敢地面对暴风雨,那么笼罩着你的乌云终将散去,让你享受阳光的温暖。
(二)
今天,天气非常热,一早,天气还是有一丝的清凉,经过昨天的那一场大雨洗涮,远看,四处都是洁白如烟的水。
这种天气却维持不久,中午我回到家,打开电视机听到中午有雨,可是我对这种玩意儿,半信半疑。
但随着时间的推移,一点多时,天色突然暗下来,天越来越黑,像是向我们直压下来,不一会儿四处共散发出阵阵光芒,显得四处白茫茫一片,不料真的下起雨了,突如其来的大雨让我对外面的情景吓呆了,擦肩而过的雨滴不停地往大地浇灌,让植物们吸收了那丰富的水资源,雨下得很细,我就趁这里上学了,到了学校门口,路成了小河,水汇集到校门口,几乎是河不是路,把我们的脚全浸没了,我们只好脱鞋淌水过河,都成了赤脚大仙。有甚勇者踏水玩戏而过,全身湿透还笑嘻嘻的。
下午第一节是语文课,雨还是没完没了的下,开始时我们还很卖力地很有情感地很有节奏地朗读《海燕》,老师似乎露出满意的神情。
外面突然狂风暴雨的,雨点也越大,风越大,把大树也吹得呼呼地响,树被吹弯了,左右摇摆。那阵势胜于十二台风,像倾盆大雨,风雨交加形容室外情景不为过。再加上电闪雷鸣,很像为海燕营造真实的自然环境,多么巧合。这时我们的同学完全忘记海燕在大海中的形象,被外面的一切吸引住了,全情投入当前,看那风狂吹树也低头弯腰,树叶正纷飞,像乱射的飞镖。看那风狂吹大雨飞散,像一层薄薄的白雾,被飞散的雨滴像子弹在飞,直打窗户的玻璃。我们惊呆了,看得正入神,说得正入迷,不时的尖叫中,似乎老师已经不存在。
谁不知我们的教室正酝酿着另一场的暴风雨,老师的暴风雨更猛烈,让我们当晚完成字的即景写作,也许这就是任性的代价吧!
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