修辞手法系列语文讲义第一讲比拟

语文讲义第一讲比拟

文章的初步认识：

五字箴言：字——词——句——段——篇

标点符号、修辞手法、关联词、歇后语、成语、典故、修改病句······

“语法是骨，修辞是肉。”

语法使语言通顺、准确、无误。

修辞使语言生动、形象、优美。

修辞手法分类（常见35种，按字母顺序排列）

小学阶段常用修辞：

比拟

类型：

（1）拟人

（2）拟物

拟人

定义：拟人就是把物人格化，赋予物以人的动作行为或思想感情。

类型：

①把动物比拟成人（把动物当成人来写）

例句：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味在春晚的暖气里。

选自（老舍《月牙儿》）

②把植物比拟成人（使植物具有人的思想、品格和行为）

例句：春天、你不必欷(xī)歔，我们来帮你回忆——回忆去年桃花的笑(xiào)靥(yè)，回忆去年柳叶的弯眉。

选自（公刘《向春天致敬》）

注解欷歔：本意是哭泣后不由自主地急促呼吸，现在指无奈、自然、感慨、叹息的意思。

③把具体事物比拟成人（赋予具体事物以人的品质、特点，把它当做人来描写，托物言志）

例句：波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

选自（高尔基《海燕》）

《竹石》（清郑板桥）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

④把抽象事物比拟成人（把具体事物人格化，使本无感情、无思想的抽象事物变得生动、具体，具有人的行为、思想、情感，使深刻和道理明白易懂）

例句：正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛。

选自（艾青《在浪尖上》）

拟物

定义：为表达某种强烈的爱憎感情，把人当做物或把此物当做彼物来描写的比拟叫“拟物”。

类型:①把人当物来描写（把人当物来描写，更符合人物的口语特征，生动而传神，同时，也可将人的感情物化，更好地刻画人物的内心世界。）

例句：身长翅膀脚生云，再回延安看母亲。

选自（贺敬之《回延安》）

她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人。

②以物拟物（以物拟物可以避免语言过直，可增强语言的生动性，且更富于情味。）

例句：

理想开花，桃李要结甜果；

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

选自（流沙河《理想》）

比拟的运用：

（1）托物言志的特点

内容表达和感情发展的需要和必然。为了表达的某种需要，把思想情感，愿望等寄托于他物、他事，使物人格化或把人物化，或将此物彼物化硬成为自然和必须，是不随主观愿望而转移的。

（2）明确运用比拟的目的

是为了使语言生动、形象，更富于表现力和感染力，如不能达到此目的，比拟就是失败的没有必要的。

（3）注意让比拟具有幽默讽刺感

运用比拟具有幽默讽刺感，要让比拟成为特定语境中制造气氛，增添情趣，给人留下深刻的印象的一部分。

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