收藏中国小学生分级阅读书目

阅读最终的目的

是每一位阅读者都能实现自主的、独立的阅读

又是一年“世界读书日”！今年这个春天，我们也许无法面对面地共读，但是幸好我们还可以线上共读，还可以把好书收藏，在阅读中彼此关照，在阅读中汲取不断前行的勇气和力量！

与往年一样，我们征得许可，转载“亲近母语”最新发布的“亲近母语分级阅读书目（0-12岁）年版”，希望给大家一份参考，让我们一起安静读书。

亲近母语分级阅读书目（0-12岁）年版相关说明

坚守理念，

为孩子选好书，带孩子读好书

亲近母语分级阅读书目，年段涵盖0-12岁，严选本经典童书，为每个家庭和班级推荐值得信赖的经典童书。

依据亲近母语中文分级阅读标准，遵循以下三大研发理念，为孩子选好书，带孩子读好书：

儿童性

●从儿童身心发展需求出发，尊重儿童语言学习、情感发展、心智成长的规律，充分考虑不同年龄段、不同个性儿童的阅读兴趣，为其选择适合的阅读内容。

经典性

●书目以国内外经典童书和优秀的儿童文学作品为主体，同时择选适合儿童的经典现当代文学作品和国内外优秀的人文科学作品。

教育性

●择选对儿童的阅读能力、思维品质、情感发展和社会融入等有影响的作品，帮助儿童在阅读中学习，发展儿童的阅读素养和人文素养，促进儿童的精神成长。

培育全人，

书目覆盖文学与人文、百科

亲近母语坚信在每一个儿童的成长过程中，都应从儿童的文学阅读开始，走向更广阔的人文阅读、科学阅读。所以书目不但考虑了文学性阅读，也高度重视儿童的人文百科阅读。

0-3岁儿童，早期阅读以认知为主，这一阶段有80本图画书可供家长选择；4-6岁的儿童，要兼顾孩子丰富而又广泛的阅读兴趣，此阶段文学和人文百科的比重大致为6:4，每年龄段各80本图画书。

1-6年级，各年级的人文百科比重在20%~25%之间，培养儿童对历史、地理、经济、社会等人类各方面生活和发展主题的