悦宝园教研总监蒋海燕早教的关键是家长要先

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早教可以说已经成为现今家长们最热衷的话题，就好像见面打招呼问：“你吃饭了吗？”家长们一见面可能会问：“你家孩子上早教了吗？”虽然越来越多的家长开始重视早教，但不少人对于早教依然还存在着认知误区，觉得早教就是让孩子学更多知识或是让孩子学乖。那么，早教的本质到底是什么？早教如何做才能真正让孩子获得成长？带着这些问题，笔者来到了源自美国的早教机构悦宝园，对悦宝园中国区教研总监蒋海燕老师进行了专访。什么是真正的早教？早教到底教什么？为了帮助家长们更好地认识早教，蒋老师首先对这个问题进行了形象地阐述。早期教育就好比盖房子的地基，只有地基越深越稳房子才会越牢固，并且也能盖得很高。但是不少家长会比较心急，或是更注重房屋外在的东西。家长往往想要一个非常漂亮的房子，里面可能有美丽的装饰，却反而忽略了地基的稳固性。其实早期教育就是给孩子打地基，让孩子“学习如何学习”。优质的早教可以从孩子的认知发展、情绪情感发展、社会化等各个方面为他们打下良好的基础。通过早教孩子可以获得在今后的学习以及工作当中需要运用到的一些基本能力，包括语言表达能力、创新能力、社交能力及团队合作能力等等。比如有些孩子喜欢单打独斗，做什么事都觉得自己一人能行，不需与他人一起。但实际上一个人的成功往往是要经过团队合作，而合作能力是要从小就开始注意培养的。像悦宝园的运动课上，会经常安排几个小朋友一起去合作完成一项任务。孩子如果在很小的时候就能学会与他人合作，那么在今后的生活中，就能有比较开放性的心态去愿意与他人合作。除了合作能力，培养孩子的倾听能力和表达能力也很重要。在悦宝园的每门课程中，最开始都有一个让孩子向玩偶Rompy自我介绍和相互打招呼的环节，在这种轻松愉快的氛围中，孩子更容易消除紧张感，变得勇于表达自我。并且在绘本阅读时间里，老师不仅会把有趣的游戏融入其中，还会经常与孩子互动，引导孩子积极思考和表达；而有些孩子虽然很爱表达，但是却缺乏那种耐心倾听的能力，所以在悦宝园的课程上也有教孩子倾听老师指令的环节。这两种能力的发展不仅能让孩子的思维变得更加清晰，也有助于孩子与他人的良好沟通。还有一个对于孩子未来发展很关键的能力就是创新能力。孩子具备了创新能力就会形成更加开拓和活跃的思路、拥有更强的应变能力，长大进入社会后就能拥有更多的发展机会和上升空间。比如在悦宝园课程中的艺术探索环节，孩子可以自由地借助各种颜料和绘画工具、甚至自己的手和脚来尽情地涂鸦，表达他们现阶段对色彩、线条的直观理解。孩子还可以用橡皮泥、彩沙、大米、豆子等来表达他们心中自己的世界，加之对各种材质工具的触摸，都可以丰富他们的感官认知，扩充他们的生活体验，培养更强的创新能力。并且除了这些能力的培养之外，早教也会注重培养孩子积极乐观的心态和勇于探索的精神等等。比如在悦宝园的课堂上会设置很多具有挑战性的任务引导孩子去完成。其实在这种活动的潜移默化中，孩子就会慢慢地具备了这些素养，这样就会形成一个非常坚实的地基去支撑孩子今后的学习工作和生活。家长在早教中应该扮演什么角色？蒋老师谈到，早期教育其实分为两大部分，一个是孩子从早教机构中获得的成长，而另一个则是父母的成长。因为父母是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的影响是至关重要甚至可以说是烙进骨子里的。但是初为父母不一定什么都懂，并且孩子经常会遇到新的问题，父母也不能确保可以正确地处理每个问题。因为现在不少新手父母还是受老一辈的影响很深，所以想要孩子获得更好的成长，就需要父母们与时共进，不断吸收新的知识。值得肯定的是，现在的父母越来越重视孩子的早期教育，会主动上网搜索早教知识、阅读早教书籍，观看早教讲座等等。但这些都是自主学习，并且获取的知识会比较片面，难以全面满足家长的需求。这时候如果有一份更专业、更全面的“早教说明书”给到家长，就能起到事半功倍的效果。而优质的早教机构拥有科学、系统的教育体系，课程的设计和开发符合孩子的身心成长规律，老师们也经过严苛的筛选和专业的培训，可以教父母如何发现孩子、理解孩子和引导孩子。比如悦宝园的课程都是基于哈佛大学多元智能理论以及4R早教哲学研发的，包含：灵动体育、动感音乐、创意美术、快乐工程师、礼仪与形体、运动健将、世界厨艺汇、全能体操家、妙趣实验室和皮皮英语共十大课程类别及多套课程，可以为孩子提供非常多元化的学习方式。并且悦宝园的课程是一个有机融合的整体，课程体系之间共享丰富主题，搭配卡通情景式教学环境，可以从多个维度帮助孩子深挖主题的意义，丰富孩子体验的同时最大限度地促进思维的发展。父母在与孩子共同上早教课的过程中，不仅能让孩子的潜能得到充分开发、多元智能得到全面的培养，还可以让父母了解到诸如：在培养孩子的过程中，父母的哪些行为才真正有利于孩子成长？针对孩子所经历的各个敏感期，在生活中与课程中该如何配合引导孩子成长？等关键性的早教问题，让父母与孩子都能通过学习有所收获。另外，丰富的课程还可以更大程度上帮助父母发现孩子的闪光点和弱项，让父母能够充分认识自己的孩子。而孩子的自我评价、自我人格都是通过父母、老师这些周围重要的人去形成的。所以课堂上父母对孩子的表现也要给予积极的反馈，孩子做得好的地方要及时表扬，促使他们更加努力；对于孩子的弱项也要不断鼓励，可以在课堂上加强对孩子这方面的锻炼，并在老师的指导下做一些家庭早教游戏，帮助孩子做到对于自己的更好，这些都对孩子成为一个自信和有安全感的高效学习者起着非常重要的作用。最后，蒋老师也提醒广大父母，每周光陪孩子上早教课时几十分钟的高质量陪伴是远远不够的，课堂后的每日生活点滴中也需要一如既往的用爱和耐心陪伴孩子。父母平时的一言一行、一举一动，都会潜移默化地对孩子的性格塑造、习惯养成产生或多或少的影响。所以父母要把上课作为开始，而不是结束。父母可以将在早教课堂中学到的先进育儿观念、课程内容及教育方式延伸到家里，在日常生活中有意地引导、陪伴孩子。孩子的每一个小进步，才会积累成大的改变。0~6岁属于孩子的黄金发育期。父母只要根据孩子在此阶段各个时期的发育特点进行有针对性的科学早教，那么就能让孩子的成长与发展实现一次一次质的飞跃，让孩子终生受益。而早教机构与家庭的合作，正是教育孩子最强大的合力。只要双方共同努力，就能让孩子朝着最好的方向不断前行！文/景影

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