如何在写作过程中做到借物喻理和以小见大

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一、借物喻理借物喻理就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神，使人读了有所感悟，受到启发、教育。这是古诗文中经常出现的借物喻理（托物言志）的写作手法，而在现代文学中，这种写作手法也十分常见，在我们学过的文章中，如《落花生》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》、《海燕》等都用了这种写作手法。这些文章都是通过所描写事物的某些特征来表达更深层次的意蕴，引人深思。例文赏析：落花生许地山我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”父亲姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。文章分析：我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在收获节的时候，父亲和我们边吃花生边议花生。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来有没有果实，必须挖起来才知道。人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我们要像花生那样，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。在寓理散文中，作者为了说理，往往抓住物的某些富有象征意义的特点加以描写。有时对这些特点概括评议，直接揭示出道理，给读者以有益的启示；有时道理则寄寓在生动具体的描绘中，读者须作一些“探幽”功夫，方能悟出其中蕴藏的道理。许地山的《落花生》就属前一种情况。文章先咏物，通过对话，描述花生的好处，并抓住其最可贵的一点：“它只把果实埋在地底，等到成熟才容人把它挖出来。”然后喻理：做人要像花生，做有用的人，不要做只讲体面无用的人。如此深刻的道理，作者以通俗浅显的语言生动形象地表达出来，极能打动读者心灵，为读者所接受。谢大光的《落花枝头》属后一种情况。作者用饱蘸深情的笔，浓墨重彩地描绘着：“落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色……昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了。为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落……秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。”面对这如此壮观的落花景象，作者的心能不震颤吗？落花那坦荡宽广的胸怀，超然洒脱的品质，无私奉献的精神，不正是值得人们赞颂的吗？“化作春泥更护花”，这又是何等崇高的境界！作者把强烈的感情倾注于落花之中，热情讴歌了落花。然而，作者的思想并未停留在次，而是把笔锋向深度开掘了。从落花为孕育新生、为果实成熟，甘愿牺牲自己，无怨无悔的举动中，得出“落花正是新生的标志”这一辨证道理，形象地揭示了自然界发展的规律：新陈代谢这一真理。并由物及人，殷殷希望我们每个人都应该遵循这一事物的客观规律，都应该做这样的花。该开时，尽心竭力地开；该落时，坦坦荡荡地落。无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘促进我们的事业、社会的新陈代谢，永葆青春活力。通过以上的叙述可以知道，要理解借物喻理的“理”，首先要了解作者描绘了物的什么特点，然后考虑这些特点说明了什么问题，最后再结合作者的抒情或议论，体会其中所寄寓的道理。怎样运用这种方法去写作文呢?注意以下三点:(一)首先要选择自己熟悉的事物，大自然中的一切节物。大至山川湖海，小到花草树木.只要你留心观察与思考，都能给人以启迪。(二)选择好所写的事物。还要懂得抓住这种事物的特点与要说的道理的相似之处进行叙述。《落花生》中，作名紧紧抓住“生长在地下，外表虽然不好看，可是很有用”这个特点与“做人应当做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个相似点进行叙述，使读者受到启发。(三)在借物喻理中，.还要注意突出重点，主次分明。《落花生》中种花生、收花生、尝花生这一部分是后面议花生的基础.不能不写，但它不是目的，并非重点，所以作者对此进行略写，重点部分是议花生，其中又着重突出了父亲的话，因为这是文章的中心所在。因此写这类文章，一定要做到重点突出，主次分明，重点说理，以理为主，展开丰富的联想，达到启迪读者的目的。练习：1.仿照下面的例子，从“钟表”、“钢笔”、“白云”、“露珠”、“闪电”五个词语中任选两个用“借物喻理”的手法作注释。例：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________钢笔——喝尽世间各色苦水，吐成撼世激扬篇章。闪电——从茫茫大地吸取能源，在驰走的风云中磨砺金剑，为了劈出明净的天空，不惜致命的一闪。2.依照例句，从生活中任选一事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。例：月亮——从正面写：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。从反面写：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________木偶——反面：线和木组合，却成了束缚自己的枷锁。／正面：将快乐送给别人，把孤独留给自己。彩虹——正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。二、以小见大以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。在作文写做中，以小见大可以分成两种情况，一，对作文题材的选择，初中的学生思想和世界观都不成熟，一些观点容易受到负面信息的影响。所以，在选择作文材料时最好选择身边发生的人和事，比如亲情类。校园类，集体生活类。二，针对作文内容的细节描写，初中生经常会遇见无话可写的情况，这大都数不是因为他们没有事情可说，而是他们的细节描写做的不够到位，缺少对人或事的细节交代。以小见大之处处皆文章处处有文章刘墉网上说上耳其人很爱喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣为喝的人算命。何止用咖啡渣能算命，古人说‘见微知著”，从许多微小的征象都能看出大的情势。譬如，有一派理论说掌纹会因为工具不同而改变，常拿毛笔的人，智慧线自然比较多;总持锄头、锤子的人，感情线又会比较直，看手相的人只是从掌纹的情况来推想罢了。又有一派说法是，田可一样东西，都是经过干年万载演化至今的，所以从每样东西上都能见到天地间的“理”。即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想它过去的遭遇。上面这许多“见微知著”。“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去思考，去观察，得到其中的知识与道理。写文章也一样。很多年轻朋友说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理，引出许多文章。举几个例子一一现在我正伏案写稿，眼前看到一把美工刀，我可以写:其实美工刀里只装了一个刀片，但是聪明的发明家在刀片上做了许多刻痕，所以当前一段钝了的时候，只要沿着刻痕折断，下面那一段就又变得锋利如新了。至于旧式的刀片，则是平平一大片，常常只因为最尖端不够锐利，就被抛弃。同样的道理，许多人用时间没有计划，虽然时间不少，却只利用了极少的一段，其他大部分被浪费了，还不如事先作好规划、分阶段办事来得有效率。这不是由小见大，从一把美工刀谈到利用时间的方法吗?好!接着我又看见桌上的订书机，也可以用“格物致知”的方法想:订书机是简单又神奇的东西，很难让人相信，那短短细细，看来一点也不坚硬的钉书钉，居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久，终于想通了:真正的原因，是由于它能把力量集中在两上点上，垂直用力。世界上许多人看来很弱，也没什么了不得的才能，却能成就伟大的事业，就是因为他能像钉书钉一样，认清目标，集中全力，不仿徨，不犹疑，奋斗到底。这样不是也从订书机引申出人生的道理了吗?提到了订书机，让我想到了圆规，你也可以用圆规来“格物致知”----小时候，每次走过电影院前的广告看板.上面有圆形的图案，父亲总会指着说:“你信不信?在每个圆的中间，都能找到一个小小的洞眼，那是圆心，是画广告的人为了画圆，必须先固定的。有时候他们的圆规不够大，就先在圆心钉一根钉子，再拴上线，线的一端绑支笔，拉着绕一圈，就能画出漂亮的圈。”听父亲说这话到如今，已经许多年了，但是每次我经过那样的广告看板都会想到他的话，还有他说的:“一个人做事要有计划，要有心，想画个人生的圆吗?先定下你的心!”你说，这不是一篇既感性又寓理的短文吗?所以写文章一点也不难，只要你多读书，而且从“人地事时物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。最后，让我举个自己在处女作《萤窗小语》中的文章给你看，那居然是我学生时代从标点符号里领悟出生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是“句点”，有些人用的是“叹号”，更有些人以“问号”来结束。孔子、孟子是圣人，他们建立了自己的思想体系，所以用的是句点;岳飞、王勃，壮志未酬身先死，所以是叹号;至于不知为何来到这个世界上，又惜惜懂懂过一辈子的人，只好以问号来结束了。说了这么多，总归一句话，“一沙一世界，一花一天堂”。只要你肯用心，多观察，俯拾都是妙文佳句啊！1.我们用这样的句式来概括刘墉的以小见大.“他看见了__________，想到了____。”(看见了美工刀、钉书机、剪刀……想到了做人要严谨……)2.读了这篇文章，你收获了什么?有什么启示?生活中处处有美.生活中的贝壳，珍珠散落在你的脚下，只要做个有心人，就一定能把他们联成一串美丽的项链。确实是一沙一世界，一花一天国只要我们多观察，勤思考，善联想就能发现生活中的美和真年.用以小见大的方法来反映生活，就必须做个有心人，第一要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴涵着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要勤思考“一叶一落而知秋’，要通过现象发现本质，一滴水也能反映太阳的光辉。第三，要善联想，由此及彼，看出别人忽视的未曾意识到的东西。

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