好书听书红烛于漪有声书喜马拉雅已温
《红烛于漪》
董少校著
上海交通大学出版社
年2月7日,于漪的92岁寿辰
这位世纪老人一生中有六十余载
都奉献在了语文教学的一线
“一辈子做教师,一辈子学做教师”
于漪无愧于“人民教育家”国家荣誉称号
《红烛于漪》有声书
喜马拉雅已上线
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耕耘教育言传身教的
真实故事
走过严冬,风,渐渐暖起来了。经历“十年动乱”的教育绽放新的生机。
一个从天而降的机会来得让于漪颇感意外。
上海电视台赵姓导演找到于漪,邀请她直播讲授电视公开课。他说明演播时间,并提出这天中央电视台也首次直播上课,不能更改。赵导看起来是个很平实的人,话不多,有一句说一句。
于漪带着几分忐忑说:“能不能录下来再播,以免当堂出差错。”
“那怎么成?我们没有摄像头,一个摄像头就要几万元!”
见赵导斩钉截铁的态度,于漪不再坚持录播。她转而问:“用什么教材?”
赵导回答:“你爱用什么教材就用什么教材,喜欢教什么就教什么,随你的便!”
于漪如释重负。这样宽松的自由度给了她充分展示教学水平的机会。
新的问题是,教什么呢?夜里,于漪辗转反侧,难以入眠。“文革”期间被批斗、被质疑的一幕幕场景,在眼前浮现。环境那么恶劣,都挺了过来。她深信,教学生文化没有错,要像海燕一样搏击暴风雨,乌云遮不住太阳,遮不住的。
——有了,教高尔基的散文诗《海燕》。
第二天,于漪到学校图书馆里去找教材。所谓封、资、修的作品都被捆绑起来,不得外借,高尔基的作品也不例外。图书馆老师带于漪到堆书的地方——教学大楼二楼尾部一间不用的小厕所。翻找一捆捆布满灰尘的、来不及开禁的书,终于找到了。于是赶紧刻板,印出来发给学生。
备课的时间只有一周。面对《海燕》,于漪心潮澎湃,不仅是以往读名著那样,叹服于艺术技巧的高超,而且对文中蕴含的思想,深有共鸣。
刻画海燕的一个个词语、一个个句子,似乎都活起来,跳动起来。海燕就是应该这样叫喊,应该这样飞翔,应该这样欢舞。
而狂风、乌云、雷声、巨浪在大海里肆虐,愈演愈烈,似乎与人间骤然刮起暴风雨的情景类似,在于漪的头脑中交织起来,难分难解。
学生那边,于漪也做了充分工作。一是要求他们胆子大一些,消除紧张,该读就读,该讲就讲,努力做到“旁若无人”;二是认真预习,多读几遍,有什么问题就标个记号,在上课的时候充分提出来。
年10月19号,一大早,于漪和学生一起吃了早饭,乘公共汽车赶赴南京路上海医药商店7楼的上海电视台教育演播室。
这是一间简陋的演播室,被布置成教室的样子。布景是纸板制的墙壁,上面开了一扇窗,窗框上挂着五六条纸做的嫩绿色柳丝,透出几分春天的生机。十几张课桌和三十多把椅子也很破旧。
学生端坐在教室里,于漪拿着备课夹,在外边等候。尽管她经历过几百人上公开课的大场面,但面对镜头在电视台为成千上万观众直播,还是破天荒第一次,禁不住有点紧张。
灯陡然亮了,满屋通明。导演一声令下:“开始!”于漪的心紧缩了一下,又立刻镇定下来,从容地走进教室。
朗读,剖析,讨论,辅之以简明扼要的板书。学生十分投入,于漪也得心应手,引导学生缘文释道,体会诗的语言、形象、意境的美,渐渐进入忘我的境地。
“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云……”
“看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在嚎叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!”
一股勃发的力量在教室里涌荡,通过电波,传向千家万户。
学生们一起朗读:“这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!”群情振奋,语调高昂,自信、豪迈、欢乐,洋溢其间,这不仅是高尔基笔下的文句,更是师生们发自肺腑的心声。
整堂课在朗读全文中收煞,学生风趣地说:“我们刚从海边归来。”导演竖起大拇指称赞:“太好了!”
当时,电视节目很少,足球比赛已属最好的观赏节目。那天早上,家里有条件的几乎都守在电视机前,在“文革”后第一次看到直播的语文课,感受到于漪在课堂上光芒四射的魅力。
走出演播室,于漪仿佛刚刚冲出了暴风雨,一种精神上获得解放的喜悦渗透到每个细胞。她想把这种感受分享给周围的每一个人。
她兴冲冲地返回家,门是丈夫黄先生开的。在于漪眼里,他是个古板的读书人,对她的公开教学、忙这忙那不以为然,总是泼冷水,这次却一反常态——
“我从未看你上过课,怕你上砸了。孩子不懂事,出去看戏了。我还有点紧张呢,看你进教室笑眯眯,镇定自若,我也心定了。九英寸黑白电视机虽小,但还看得清楚。你哪里是上课?你是用生命在歌唱。”
一夜之间,于漪变得家喻户晓。公交车上的乘客在谈论《海燕》,雪花般的信件,从上海、江苏、浙江向她飘飞而去。写信人素昧平生,却都表露了共同的心声:冲出暴风雨,课堂里春风拂面,教育的第二个春天来到了!
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资料:上海交通大学出版社
编辑:徐相国
上观号作者:书香上海
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