语文考试最怕阅读散文,抓不住贯穿文章的线

亲爱的同学们，大家好。我是元宝老师，是一位有着十年小学语文教学经验的老师。我发现无论是在语文的学习还是考试中，“阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容。所以我结合自己的一节教学经验，开设了“语文阅读小课堂”，帮助大家归纳总结阅读题的解题方法。希望我们可以一起度过快乐的阅读时光。

自古以来，大自然中的花草获得人们的喜爱，不只是因为他们本身的美丽让人赏心悦目，更重要的是它们的一些特质象征了某种精神、品质或情操。

比如梅花，很多人喜欢它的的坚强不屈，冬天来临，就连平日高贵艳丽的牡丹也禁不住寒冷，收起了花瓣，可梅花不同，它挺直着腰，傲立在风雪中，在狂风中发出淡淡的清香，在冬天，绽放出了自己的光彩。梅花的品质多么像我们中国人民面对强大国家的压迫，从不屈服，我国出了许多杰出的人，他们从不放弃过一丝希望，面对敌人宁死不屈，不正与梅花的精神相同吗？

透过这样的文字我们知道了一种植物的特质象征了某种精神、品质或情操。在散文中，这就叫做托物言志、借物抒情的写法。今天我们来学习阅读散文的一般方法。

一、理清线索和脉络

散文的主要特点是形散而神不散，散文“散”的外在形式里蕴含着一条贯穿全文的线索和明晰的脉络，首先要找到文章的线索，怎样把握散文的线索呢？

散文的线索多种多样：有以作者的认识和感情为线索的，有以故事情节展开为线索的，有与主题相关的某事物为线索的。

例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索；《爷爷的芦笛》以芦笛的乐声为线索。

找线索的方法：

一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。其次还要注意散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。

二、透析写作手法

托物言志：采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。如用荷花表达对高洁品格的象征。

借物抒情：借物抒情指在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。用蜡烛表达对老师的赞美。

寓情于景：寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

如冰心的《红莲》中的描写就使用了寓情于景的手法：

红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……　

雨势并不减退，红莲却毫不动摇了。雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

红莲如孩子，荷叶就是母亲，在我们成长的过程中，有困难、有挫折，总有母亲的“爱”一路相随。

对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。

如高尔基的《海燕》：

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

将海鸭、企鹅的胆怯与海燕的勇敢进行对比。

三．探索文章主题。

1、从作品的“文眼”探索主题

文眼，是指那些特别精练警策的词句，是散文的点睛之笔。可以从抓中心句、关键句人手，它们是理解散文主旨的钥匙。

2、从作品的重点段落探索主题

散文的主题常常是通过作品中的某一两个重点段落来表现的，它好像是支撑一篇随笔的“力点”，它是我们探索主题时千万不能忽视的地方。这样的句子往往由作者直接点明，常常在文章的开头、结尾和关联过渡的地方，形式上多为议论抒情句。它是作者对所描述内容的直接评价。

小结：今天我们学习了阅读散文的一般方法，现在我们再针对阅读考题，归纳一些答题技巧。

四、答题技巧

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等

答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

答题技巧：

典型题例1、这篇文章主要写了什么？（文章的主要内容）

典型题例2、作者为什么写？（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

典型题例3、作者是怎么写的？（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）

技巧：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

考题形式：有关文章的主题的考题。

答题技巧：

1．从重点句段上找突破：

①抓标题与文体②抓“文眼”注意篇首、篇中、篇末。 　　

③抓对全篇有概括性的句、段

④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段

2、从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨。

借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情

寓情于物（托物言志）——通过对所写之“物”的分析去体味作者的感情

借事抒情——通过对所写之“事”的分析去体味作者的感情

典型题例：本段/本文主要运用了什么表现手法，请结合文中具体例子分析它的作用。

答题模式：本段/本文主要运用了（）表现手法，例如：举文中相应表达方式的例子，这种表现手法的运用使（结合例子填上对应表现手法的作用）

亲爱的同学们，通过老师的梳理，相信你掌握了一定的答题方法，希望你可以一边做题一边归纳总结，老师相信这样你的进步会更大。

如果你想了解散文的一些关于散文的基础知识可以去点击下面的链接看一看老师为大家梳理的内容。

语文考试散文阅读不知如何让下笔，老师给你讲解散文的基础知识

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