聚焦高阶,深化学本北二外成都附小取经

促进教师专业素养的提升，全面提高复习教学课堂质量。近日，成都市武侯区小学语文教研员廖馨梅走进北京第二外国语学院成都附属小学，深入课堂，对语文复习课课型和教法进行指导。活动中，四年级语文老师孙思、秦海燕分别执教课例《-年度上期四年级语文调考卷集中讲评课》《概括文章的主要内容》。孙思采用微课的形式为学生讲解反问句的理解与运用，巧用学生检测题，创设生活情境更贴近学生的生活，充分调动学生的学习积极性；秦海燕引导学生用事件的六要素串联法概括课文主要内容，提升学生阅读思维。“知识点是什么？为什么要学习这个知识点？用什么方法解决难点？怎样判断学生已经掌握？”廖馨梅在肯定两堂课亮点的基础上，针对期末复习阶段的教学提出了“四有”的观念，即有容，不要过分责备孩子，应用爱包容孩子；有趣，课堂要生动有趣，不能一味的炒旧饭；有序，即教学步骤的设计要有序，有条理；有拓，及时拓展训练，做到学以致用。廖馨梅表示，教师一定要转变教学观念和教学意识，要让学生自己积极参与到课堂中；利用试卷的数据分析，发现问题、确定内容、重学知识、巩固认知，让期末复习工作能够更聚焦重点；教学目标和学习目标有所不同，目标的制定要有可操作性；教师在教学生概括主要内容时，要想办法去解决难点问题，选择文质兼美的课外文章，在多次练习中提升学生能力。（宋得恩）

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