有课张颂老师有声语言6条规律的学习笔记

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以上是张颂老师讲解有声语言表达的6条规律的视频版和音频版。

6条规律，是相对独立于具体的七大技巧之外的6个规律，是总结性的规律。前三个是修养方面的，后三个是训练方面的。

换言之，这6条规律，要在掌握了具体的语言表达技巧之后，需要在更高的视角下总体把握，但并不能代替具体的语言表达技巧。而且，越是对具体的语言表达技巧掌握得多，听这个讲座的收获会越大。

以下是我聆听本次讲座的学习笔记：

1、理解是基础

读文字当然要理解，不过光自己懂没用，还要让别人懂。

另外，很多文字，理解的时候需要充分注意内在语。不然，光读表面文字，还是读不懂。

2、目的是统率

目的这个内容，张老师没具体讲。有一点要特别注意，那就是语句的重音是要根据目的和情感来确定的。因此，搞清目的非常重要。无论是语句的目的还是文章的目的。

3、感受是关键

感之于外，受之于心。

声音不做文字的奴隶，要做客观世界和主观世界的叙述者、描绘者。

比如表达风和雨的时候，要感觉到风和雨的区别。表达风是左右，表达雨是上下（雨字的调值不要发死），这样，风和雨就会交错组合，构成平面。比如“白杨”，是中重格式，第一个音节不要到35，34足够；第二个字音节再到35。这就告诉我们，在语流中，调值是随势变化的，千万不要死守固定调值，否则会听起来生硬机械。比如“杨柳”，先上去再拐起来，让人感觉婀娜多姿。听者不一定真的看见，但可以让人感觉到。

逻辑感受和形象感受，必须吻合。比如“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”这句话，两个“白云”要有逻辑链接，第一个“白云”在天上，第二个“白云”也必须保持一致，不要掉下来，然后从“下面”两个字开始向下，一直下到马儿奔跑的草原。这是个空间的立体呈现。

感受要建立在生活逻辑的根基上，再加以生发，进行艺术化、美化。

要注意气息下沉，松胸共鸣。

4、感情要运动

感情要呈现喜怒哀乐。包括情感和情绪。

责任感、历史感，时代感……这些都是情感，高层次的东西。

例句：“年，他入党了。年他被捕了。”，在这句话中，“入党”和“被捕”都是“去声+上声”的调值结构，但两句情绪不一样，表现方法就不一样。

内心有了，并不等于就有。还得需要技巧。

牢记8个字：“有感而发，有动于衷。”

比如年轻学生念《海燕》是不能充分理解感受的，因为没有体验。

比如有人喜欢朗诵《再别康桥》，其实这个诗特别复杂，读一遍两遍体会不出来。也是需要充分感受才行。

不要片面追求形式的东西，一会儿高一会儿低。内容比形式更重要。

等你到了中期阶段，技巧有了基础了，再进行形式上的设计。但最后到成熟的时候，又没有设计了，自然而然地表达完美。

5、声音要变化

声音变化的依据是情感。

植根于内容，感情就有了着落；然后，声音要跟着感情变化。

6、状态要自如

人生活，要看自己的生存状态和生活状态。有了自信你就会有了信心天不怕地不怕；自如，会把整体素质表现出来，不会受环境和心态影响束缚。

人生的过程里，状态决定一切。比如对半杯水的两种不同的态度：有人认为还有半杯水，有人认为只有半杯水。

先睹为快，就要一吐为快。用享受的状态去读是最好的。

有毛病不怕。享受的状态会发现一些毛病，这些毛病的克服，会带来更大的享受。

卡耐基训练人的方法就是让人当众解放。怎么解放呢？比如当众出丑，大家都笑你。

一个著名演说家说，他的演说术的最重要的一点经验是：台下的观众，对我的内容一无所知。

这还是说自信和自如。

以上是张颂老师讲的有声语言表达的6个规律。其实，在播音表达中也有6个规律，注意，一个是有声语言，一个是播音表达，虽有很多相似之处，但不能混为一谈。

这6条规律是：

思维反应律词语感受律对比推进律气声和谐律呼吸自如律自我调检律

这些，我们将在今后的文章中为您介绍。

张颂，河北易县人，年7月27日出生，我国播音界泰斗，中国播音学学科体系主要创立者，曾任中国传媒大学播音主持艺术学院院长，培养了大批优秀的播音员、主持人和教师。年11月10日上午10点22分在北京去世，享年76岁。

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