印象武戈木兰诗课文诵读

点击上方“蓝字”       ——家与国

  那是一个“胡骑鸣啾啾”的时代,可以说是国难当头。那是一个“阿爷无大儿,木兰无长兄”家庭,虽不是家徒四壁,但也肯定没有达到小康。面临着“可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名”窘境,那一位次女挑起了家国的重担。

  可以这样认为,当她痛下决心“愿为市鞍马,从此替爷征”的时候,并没有多大的报国志,想到的只是“爷”,或者只是“家”;那个“国”在她的心中是个什么概念,或许都是模糊着的。当带着“但闻黄河流水鸣溅溅”的悲凉,“万里赴戎机”之后,情况就发生了变化。一个只想“家”,没有“国”情怀的人,是不可能做到“关山度若飞”;更不用说在“朔气传金柝,寒光照铁衣”的环境中征战十余年。正是“家”和“国”的情怀,才让她坚守到“壮士十年归”辉煌时刻。

  她的可爱更在于“愿驰千里足,送儿还故乡”的洒脱,这与同期录音制作的“犹望一稔,当敛裳宵逝”虽同是弃官归乡,却有着天壤之别,一个仿佛是清脆的阳光,一个似乎是涩软的雨雾。

  当那个著着旧时裳,梳着整齐的鬓发,额帖俊美花黄的她俏皮地出现在众人面前时,当时的阳光应该都沸腾了吧。

  谁说是忠孝不能两全呢?能做到“将军百战死”便是忠,能做到“不用尚书郎”便是孝。好一个“双兔傍地走,安能辨我是雄雌”的花木兰!

——武戈   

▼点击下方链接,可阅读《木兰诗》课文文本

木兰诗(课文文本)

台词的基本功

二、声韵与发音

普通话里的单字,大都由声母和韵母两种成份相拼而成。下面分别把声母,韵母的发音要领谈一谈。

3,合成韵母

合成韵母分为复元音韵母和鼻韵母两种。

(1)复元音韵母——ai(哀)、ei(诶)、ao(熬)、ou(欧)、ya(呀)、ye(耶)、wa(蛙)、wo(窝)、yue(约)、yao(腰)、you(忧)、wai(歪)、wei(威)。

这些复元音韵母是由两个或三个元音复合而成,它的发音同单韵母有如下两点区别:

第一,它是由两个以上的连续动作来完成的(单韵母发音只进行一个动作),从韵头到韵尾,口、齿、唇、舌各个部位都有不同程度的移动,因此在整个发音过程中,要注意音素的变化不可含混,尤其是口形变化要准确,切忌无控制的自然松懈,否则到舞台上音量一放大,就容易使字音走形。

第二,每个合成韵母中,都有主要元音与辅助元音之别,发音时,要求主要元音响亮而清脆,辅助元音准确而清晰。例如:

ao——元音“a”就是主要的多元音“o”就是辅助的。

you——元音“o”就是主要的,元音“i”和“u”就是辅助的(这里“y”字读作“i”音。)

(2)鼻韵母——an(安)、en(恩)、yin(因)、yun(晕)、yan(烟)、wan(弯)、wen(温)、ying(英)、yuan(冤)、ang(昂)、eng(即“翁”字韵母所发出的音)、ong(即“轰”字韵母所发出的音)、yang(央)、yong(雍)、wang(汪)、weng(翁)。

这一组鼻韵母是由一两个元音与鼻辅音“n”或“ng”复合而成的。它们的发音是由元音部位逐渐向鼻音部位过渡的,最后完全成为鼻音。。但这是指生活中的自然发音状态,到了舞台上,若把鼻韵母最后变成鼻音,就会传不出字来,因此进入鼻腔时,注意不要形成“鼻音”,而应形成鼻腔共鸣。

  “印象武戈”是以发布声音和影像为主的公益性个人   “有声童话”:每周四下午四点,发送原创童话故事!

  “课文诵读”:每周日上午七点,发送中小学课文诵读!

  其它版块不定期发送相关内容的音视频!

  历史内容可点击   欢迎

转载请注明:http://www.abuoumao.com/hykh/406.html

网站简介| 发布优势| 服务条款| 隐私保护| 广告合作| 网站地图| 版权申明

当前时间: 冀ICP备19029570号-7