三门峡市第四小学双减落地不减质同课异

为贯彻推进教育部“双减”政策尽快落地生根，三门峡市第四小学着眼减量不减效、减时不减质，以同课异构教研活动为抓手，以打造高效课堂、优化教育品质为重点，着力推进分年级分学科“同课异构”听评课教研活动。

12月22——12月24日三门峡市第四小学开展了二年级语、数分科“同课异构”教学活动。

课例展示

语文学科《风娃娃》一课展示中，三位授课老师匠心独具，各展风采，无限激发孩子们探索未知的潜力。

王海燕老师使用儿童化的教学语言，用实物演示的方式，帮助学生理解词语的意思，抓住字词学习和句子训练，以读促思帮助学生理解课文内容。

董红琴老师在教学过程中，用丰富的评价语激发学生学习的积极性，采用多种形式朗读引导学生感悟，发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。

范珊老师在课堂教学中采用半扶半放的方式，按照读故事——说故事——演故事——编故事的步骤，设计梯度由易到难，层层递进，学生在轻松愉快的氛围中突破重难点。

数学学科宋秋红老师以孩子们喜欢的动画片巜喜羊羊与灰太狼》为教学主线，设置了喜羊羊营救美羊羊要通过灰太狼设置的两道密码门这一情景，同学们兴趣高涨，在积极帮助喜羊羊解决问题中愉快地掌握了新知识。

焦海平老师的课堂妙趣横生，从游戏“猜一猜老爷爷的年龄”入手，让学生利用1和6组成的两位数来导入新课，让学生初步接触简单的排列方法，激发了学生的学习兴趣，让学生通过讨论、探究、实践，积累了初步的数学活动经验。

杨素丽老师以带领孩子们到数学城堡旅游活动为主线，以破译密码激发学生兴趣，以数字排列、涂色排列、文字排列、照相游戏等为载体，让学生学会了简单的搭配，体现了课程整合的理念。

互动交流

在分科评课环节，授课老师分别针对自己课堂授课的得与失进行了分析，表明在今后的教学中扬长避短，努力提升自身课堂授课能力水平。

赵煌校长就语、数学科授课展示情况进行了点评，在肯定各位老师课堂教学亮点的同时也指出了存在的不足，共勉分享了授课经验，要求老师们把握《课程标准》，强化教学研究能力、提高课堂授课能力、提升素养评价能力，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和成长引领。（曹安月牛文博）