绵阳富乐中学名师周论坛之王海燕读书,

本期论坛名师简介：

王海燕，中学一级语文教师，绵阳市优秀教育工作者，绵阳市初中语文骨干教师。

精彩原文

读书，是改变自己最好的方式。我的这个认识，来自于我的个人经历。

我小时候在农村长大，那时物质贫乏，但童年生活是我迄今为止生命体验里最快乐的时光，其中的重要原因就是因为我那时喜欢读书。我的伯父那时在镇上做中学老师，他家里有一个简易的木质书柜，里面放了好些书，他时常推荐给我看，有时也给我买一些他认为我能够读的书。记得三年级期末时，伯父给我买过一本名叫《看图学成语》的书，我看过一段时间后就爱不释手了。这本书很合我当时的胃口。它收集了许多常见常用的成语，每个成语都配上了一幅图画，后面附有浅易流畅的解说文字。比如“火中取栗”，画的是一只猴子支使一只猫伸爪从炉火中取出烤栗子，结果烧掉爪子上的毛而栗子却被猴子抢吃了；比如“狐假虎威”，画的是一只狡猾的狐狸骑在被骗的老虎身上周行在森林中，其他动物恐惧地四散奔逃场面……这本图文并茂的书我一直阅读到小学毕业，既从中得到娱乐，又得到知识。

赶集，是我儿时最盼望的事，家乡的集市当时有三处地方非常吸引我。其一，摆满花花绿绿商品的柜台；其二，镇上的礼堂布置而成的电影院；其三，街上酱油店隔壁的连环画书摊。我那时非常爱看连环画。书摊的老板是一位年旬50的妇女，记得给一点租金，她就从那些挂在书架上的一本本连环画中取出你要的那一本，让你坐在书摊处的矮长凳上慢慢地读。

上了初中，印象最深的是一位姓陈的语文老师。虽然他的口音里时常夹杂着方言，但在当时的我眼里，他知识渊博，精力充沛，口语和书面表达俱佳。他上课最大的特点不在于教科书里课文本身的讲解，他着力的地方是课堂的引入部分，即一节新课的开头部分：作品的作者介绍，背景描述；特别是讲古代诗文，更是在课堂上作大量大胆的延伸。他上课几乎不带书，信口而讲。而最吸引我的是：常常大段大段地背诵并即兴讲解课本没有的古代作家作品；受他影响力的牵引，我读书的爱好向前发展，由小学时的看连环画，转向更广阔的书海领域。

一路走来，那翻看画册的姑娘，背着父母偷偷地看金庸小说的少女，大学宿舍床头藏书的女生……不同阶段的我，都有一个很重要的伙伴，便是那可爱的书了。

读书，有调整心态的功能。清代沈开福曾说：“人心至灵至动，不可过劳，亦不可过逸，惟读书可以养之。”读书，可使人内心安然宁静。曾国藩年少时，性情浮躁、个性张扬，直到他读到《道德经》“天下之至柔，驰骋天下之至坚”时，才幡然醒悟，随即收起以前的狂妄与锋芒，凭“拙诚”收天下人心。

读书，有改变气质的妙处。“你的气质里，藏着你读过的书。”春秋时期，闵子骞仰慕孔子才华，于是拜孔子为师，成为了孔子的弟子。刚来时，子骞的脸色干枯蜡黄，常常无精打采。过了一段时间后，他的气色开始红润，面部充满光泽，孔子好奇，问其原因。子骞答道：“来到这里，受到老师的教化，常常读书，懂得了很多大道理；学会了如何辨别是非美丑，遇事心平气和，脸色自然红润起来。”孔子听后抚掌称赞。一个人的心灵，若是常被知识浸染，脸庞自然生出灵气与静气。

读书，可提升表达能力。现代语言大师钱钟书先生，自称虽姓钱却并不爱钱，一生惟钟书，读破万卷书，著《谈艺录》、《管锥编》曲高之作，几乎点评尽了中国古代所有经典旧书，另著小说《围城》一部，字字珠玑，句句妙语，此书可谓是“上帝握着他的手写出来的”。他的天纵之表达才赋，亦是靠一生勤于阅读获得的。

读书，可让人时时充满克服困难的希望与勇气。我曾经把《飘》看了三遍。主人公斯嘉丽的故事曾经极大的鼓舞了我的人生。每当故事中的这个女子遇到生活的困难，坚持不下去时，她说出的那句话：“明天又是崭新的一天”，以此来激励自己不要倒下，让她能够在面对黑暗时有勇气继续前进。而她的这句口头禅，也成为了我在生活中遇到困难时最先想到的一句话，成为我坚持下去的动力，从而我也会满怀希望与力量，战胜我个人生活中遇到的各种挫折。

读书还能够丰富一个人的知识，扩展一个人的视野，提高一个人的境界。作为一名教师，常常会听到一句老话，“没有金钢钻，揽不了瓷器活”。所以我们更应该与书为伴，不断地从书中汲取营养，这样才可能在教书育人的岗位上干得更好。

曾经读到一句话：“阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界，豁达胸怀，陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式。”愿你我：让读书，成为改变自己最好的方式。

“研”后“刘”声

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，书本对我们的影响总是潜移默化的，它赋予我们智慧与勇气，它使我们感到充实又变得强大，让我们和王海燕老师一起，用阅读的方式成为更好的自己！

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