海燕教案

海燕

教学目标：

1、流畅并准确地朗读课文，掌握文中字词的读音、字义和字形；

2、把握文章的主要内容，理解作者写作此诗歌的目的与意图。理解“让暴风雨来得更猛烈些吧”含义。

3、赏析并品读句子，体会诗词的语言特点，领悟海燕“高傲”的形象，有感情地再次朗读课文

4、培养学生的爱国热情和对革命先辈的感激与崇敬之情，做一个有为少年。

重难点：品析与鉴赏词句，领会“海燕”形象，体悟作者感情，学习和掌握象征手法

学生预习指导】

1、查找网络，采集和收集有关海燕的图片、习性；

2、课外阅读，了解作者高尔基及生活的时代及氛围；

3、探究：“高傲”一词有几种解释，具体如何运用？

教学步骤：

（一）导：

课前十分钟：展示学生的预习情况

1、海燕：鸟类，体形似燕，喙端钩状，羽毛黑褐色，趾有蹼，爪黑色。常在海面上游泳或掠飞，吃小鱼、虾等。

2、马克西姆·高尔基（～），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，年3月16日生于俄罗斯帝国下诺夫哥罗德的一个木工家庭。是著名的作家、评论家、政论家、学者，也是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师和苏联文学的创始人之一。

主要作品具有浪漫主义色彩的散文诗《鹰之歌》《海燕》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。

19世纪欧洲爆发的工业危机蔓延到了俄国，年到年的危机年代里，俄国倒闭了多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，迫使了革命斗争的蓬勃兴起。高尔基在年2月19日，参加俄国作家协会为了纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的尖锐演说。又参加了在彼得堡喀山大教堂附近举行的学生示威游行，亲自目睹了沙皇宪警对学生的血腥镇压，也亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势。根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了一篇带有象征意义的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》。它的结尾部分，就是著名的散文诗《海燕》。

《海燕》原题为“海燕之歌”。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。

（二）学：

一、整体感知，品悟“高傲”形象

自由朗读：找一找海燕在大海上飞翔的姿态，并读一读，在暴风雨来临之前，它是怎样穿梭在狂风与乌云中，“高傲”地飞翔？

注意圈划、品读（抓关键词）

板书：飞翔姿态黑色的闪电高傲地飞翔

乌云——————————-——————大海

海燕

（解说；乌云与大海，这是两个对立的事物，是海燕的飞翔空间，一个为它提供了捕食和栖息的生存地，一个夹杂着风、雨、雷、电，威胁着它飞翔的生命，对于这两者，海燕是有着爱与恨的，你能从文中读到这种爱恨吗？）

赏读：海燕在大海上“高傲”飞翔的姿态

（一）暴风雨即将来临之时

1、“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”

明确：“黑色”指形貌，“闪电”指迅疾，勇敢；“高傲”，有三种解释：清高；不屈；骄傲，看不起人。“高傲”的海燕，是对乌云的不屑、不惧和不妥协。显示出执着、勇敢的精神。（本句，总起）

2、“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”

明确：“一会儿”、“一会儿”，指海燕在大海上飞翔时的各种姿态，它有时碰触着海面，与海浪亲密接触，有时又冲向乌云，直面它的危险，这是积极的、勇敢的战斗着的海燕。“乌云听出了欢乐”，是海燕对胜利的坚定信心，是乐观主义精神。

补充：“在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”

明确：海燕的叫喊声里充满了对暴风雨的渴望，因为只有暴风雨来临了，乌云才会散去，太阳才会显现，晴空才会到来，对于遮挡着晴空的乌云，海燕是愤怒的，是必然战斗，所以它有热情的火焰和胜利的信心。

3、“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！”

明确：“只有”、“勇敢”、“自由自在”，与蠢笨的企鹅“躲藏”的姿态进行了比较，显示出海燕高傲的、不惧的姿态。

（二）、暴风雨正在迫近之时

4、“海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。”

明确：乌云越来越暗，危险越来越近时，飞翔的海燕，姿态依旧，甚至比之前越来越快，越来迅疾，那么坚定无畏、那么执着。此一句是对前文一句的照应与重复，是对海燕战斗精神的肯定与赞许，这是坚定的、战斗的勇敢的高傲的海燕

5、“看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”

明确：把海燕比作“精灵”，“黑色的暴风雨的精灵”，赞美它优美的战斗姿态。它是勇敢的、无畏的，坚定的、执着的，更是积极的、乐观的。它在战斗中察觉到了乌云的虚弱与必然灭亡的本质。它“在大笑”，“在号叫”，它知道“乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”“它因为欢乐而号叫！”，这是一个战斗者敏锐的洞察力和长远的预见性体现。

（三）暴风雨就要来临之时

6、“这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！”

明确：“胜利的预言家”指海燕，“呼喊”体现积极期盼的心情。唯有让暴风雨更快更猛烈些，才能打破乌云笼罩的黑暗，显现太阳和光明。作为战斗者的海燕，它期盼这场能够预示着乌云就将灭亡的暴风雨的到来。

小结（悟一悟）：

海燕，是战斗英雄，它不惧危险，勇敢坚定，执着乐观，并有长远的预见性和敏锐的洞察力，具有高亢的战斗激情，渴望暴风雨的到来，唯有打破黑暗才能遇见光明。它以“高傲”的姿态，飞翔在海面上，穿梭在乌云间，迎击着暴风雨的到来，它是战斗的英雄，是革命的先驱，是暴风雨的预言家。

二、领略细节，学习象征手法

1、与海燕在大海上“高傲”的飞翔姿态相比，海鸥、海鸭、企鹅它们在暴风雨来临之前有什么表现？与哪类人相似，运用了什么手法？（提示：找到文中的其他意象）

明确：海鸥：呻吟着，──呻吟着，在大海上飞窜，掩藏

海鸭：也在呻吟着，吓坏了。

企鹅：躲藏

动作描写，写它们在暴风雨来临之前，退缩了，害怕了，掩藏了，体现恐惧的心里。这是一类不敢参加革命运动的不革命者或在革命运动来临之前就退惧了的假革命者。作者运用了象征的手法，揭露了他们的胆怯懦弱的本质，与“高傲”的海燕形成鲜明的对比。

板书：象征

具体事物————————深邃的思想/特殊的含义

本文意象：海燕——————革命先驱

海鸥、海鸭、企鹅——————不革命者、假革命者

乌云——————反革命的势力和黑暗的社会环境（沙皇的黑暗统治）

暴风雨———————轰轰烈烈的革命运动

（年俄国革命前夕一触即发的革命形势）

大海———————广大人民群众及其排山倒海的力量

太阳——————光明

（提示：可以稍加品味第7、8、13段大海与乌云的描写）

2、小结：你知道为什么海燕叫喊“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”

明确：因为它在呐喊：革命浪潮快点到来吧！光明快点实现吧！

3、拓展延伸：上个世纪二三十年代，峥嵘的革命岁月里，我国也涌现出了许许多多英勇无畏、大义凛然的革命英雄、革命先驱，你能举举例子，说一说他们的英雄事迹吗？

例：向警予(-)，女，原名向俊贤，年生于湖南溆浦县商会会长之家。她是中国共产党创始人及早期领导人之一，女权主义领袖，无产阶级革命家、妇女解放运动领导人之一。她是中国共产党唯一的女创始人。年3月20日，由于叛徒的出卖，向警予在法租界三德里被捕，同年5月1日向警予被押赴余记里空坪刑场，年终33岁。

李大钊（年10月29日-年4月28日），河北乐亭人。中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义思想传播者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一。李大钊同志一生的奋斗历程，同马克思主义在中国传播的历史紧密相连，同中国共产党创建的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连。年4月6日，张作霖派军警突袭搜查苏联大使馆，李大钊全家同时在苏联大使馆被捕。4月28日，李大钊等20名国共人员被以“和苏俄里通外国”为罪名绞刑处决，时年38岁。

蔡和森(年3月30日-年8月4日)，字润寰，号泽膺，湖南省双峰县永丰镇人。中国共产党早期的重要领导人，杰出的共产主义战士，无产阶级革命家、理论家和宣传家。（妻子向警予）。同毛泽东等人一起组织进步团体新民学会，创办《湘江评论》，参加五四运动。年10月，蔡和森从法国归来，在中共三大、四大上当选为中央局委员，参与中央领导工作。并在中共五届一中全会上当选为中央政治局委员、常委，随后又兼任中共中央秘书长。年，蔡和森在组织广州地下工人运动时遭叛徒出卖被捕，牺牲在广州军政监狱，终年36岁。

毛泽东刘少奇周恩来朱德陈毅彭德怀左权、澎湃、方志敏董必武王尽美张太雷贺龙刘伯承罗荣桓徐向前叶剑英粟裕徐海东黄克诚陈赓王树声……这些人都参与过早期的中国共产党的创建与领导工作，启蒙并带领者中国人民经过艰苦卓绝革命斗争，建立了新中国。抛头颅、洒热血，为人民谋福祉，不惧牺牲。是值得我们永远敬仰与铭记的。

4、写作：用诗一般的语言写作一篇短文，表达你对革命英烈，对先驱者的敬仰与热爱之情，字数字左右

（四）测：

写作：短文：爱的颂歌

用诗一般的语言写作一篇短文，表达你对革命先驱，英烈者们的敬仰与热爱之情，字数字左右

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